Психолог дала оценку фильмам для школьников от Минпросвещения

В конце августа прошлого года Министерство просвещения России обнародовало перечень из ста советских фильмов, рекомендованных для просмотра в школах. Глава киностудии «Мосфильм» Карен Шахназаров поделился с президентом Владимиром Путиным деталями создания этого списка. По его словам, задача оказалась непростой, так как требовалось опираться на классические произведения отечественного кинематографа, а не на субъективные предпочтения. В список вошли различные жанры: комедии, мелодрамы, исторические ленты, приключения, фантастика, мюзиклы и другие. Полный перечень можно найти по ссылке. Среди рекомендованных фильмов — «Любовь и голуби», « Кавказская пленница», «Москва слезам не верит» и другие известные картины, полюбившиеся нескольким поколениям зрителей. Однако в списке также присутствуют более сложные и драматичные работы, такие как «Иди и смотри», «Обыкновенный фашизм» и «Чучело». Возникает вопрос: стоит ли показывать такие фильмы школьникам? Этот вопрос корреспондент АТВмедиа обсудил со ставропольским психологом Мариной Грицай. По мнению эксперта, фильмы с эмоционально сложной тематикой могут быть полезны для школьников. Они помогают проживать стресс и обращать внимание на подавленные чувства. Например, Марина считает, что фильм «Чучело» — лучший выбор для знакомства детей с проблемой буллинга среди сверстников. Психолог отметила, что понятие психологической безопасности в данном контексте относительно. Один человек может спокойно смотреть фильмы ужасов, тогда как другому может стать плохо от мелодрамы. «Оценить влияние фильмов на психологическую безопасность нельзя никак. Но через просмотр кинокартин дети и взрослые проживают определенные эмоции, и нужно, чтобы в этом процессе им кто-то помогал. В школах это может быть учитель. Важно также подключать психологов и других специалистов. Например, кинообозревателей», – отметила Марина. Эксперт также отметил, что не для всех детей просмотр фильмов является подходящим средством для воспитательных, образовательных или терапевтических целей. Некоторым лучше взаимодействовать с короткими рассказами или книгами.